| 相 關 |
|
| 職業教育（vocational education）是指使受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。如對職工的就業前培訓、對下崗職工的再就業培訓等各種職業培訓以及各種職業高中、中專、技校等職業學校教育等都屬于職業教育。職業教育的目的是培養應用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業教育側重于實踐技能和實際工作能力的培養。改革開放30多年來我國職業教育實現了重大突破，我國已經建立了世界上最大規模的職業教育體系，從1978年到2011年的30多年間，職業教育已經累計為國家輸送了2億多高素質勞動者和技能型人才。我國已經形成了基本完善的職業教育法律制度體系，目前已基本形成了以《職業教育法》為基礎，《教育法》、《勞動法》、《就業促進法》等相關法律為補充，行政法規、地方性法規、行政規章為配套的法律制度體系。2012年3月，溫總理在十一屆全國人大五次會議上作政府工作報告時指出，要大力發展職業教育。2012年6月，國務院新聞辦公室發布《國家人權行動計劃（2012-2015年）》（以下簡稱《行動計劃》）。根據《行動計劃》，2012-2015年，我國將大力發展職業教育，逐步實行免費中等職業教育。 |
| 近年，隨著中國經濟體形式由“中國制造”到“中國創造”的改變，社會對職業技能生的需求明顯增大，職業院校也擔負起了培養技能型人才的社會重擔。從職業教育現今的發展速度來看，職業教育發展之路才剛剛起步。近年來政府各個部門在改革經濟發展的過程中對職業教育的認識已經提高到一個高的階段。國家在資金投入、政策支持以及教育市場資源開放性上都給予職業教育幫助。同時還要求地方各級政府予以支持，包括對學校老師地位的提高，辦學經費的投入等。國家政策的大力扶持才有了職業教育的蓬勃發展。我國正在編制《現代職業教育體系建設規劃（2012-2020年）》，對未來我國職業教育進行通盤考慮和整體設計。中國力爭到2020年將要建成“適應需求、內部銜接、外部對接、多元立交”的具有中國特色、世界水準的現代職業教育體系。從社會需求上來看，職業教育也受到了用人單位的熱捧。現在企業發展得相當快，很多單位出現技能型人才斷層現象，有的企業甚至是到學校進行訂單式培養。企業的“用工荒”也加速了職業教育的發展。在國家宏觀政策的促進以及社會本身對職業教育認知度提高的雙重影響之下，職業教育如同一只乘風破浪的巨輪，在教育領域揚明航行。相信職業教育在走過多年的輝煌之后，也一定能再創新的佳績。 |
第一章 職業教育行業相關概述 |
第一節 職業教育的概念及特點 |
| 一、職業教育的定義 |
| 二、職業教育的特色 |
| 三、職業教育是中國教育事業的重要組成部分 |
第二節 職業教育的實質與內涵的認識 |
| 一、職業教育類型與層次的關系 |
| 二、供給與需求的思考 |
| 三、培訓和教育的關系 |
第二章 2012年中國職業教育行業發展環境分析 |
第一節 國內宏觀經濟環境分析 |
| 一、gdp歷史變動軌跡分析 |
| 二、固定資產投資歷史變動軌跡分析 |
| 三、2013年中國宏觀經濟發展預測分析 |
第二節 行業環境 |
| 一、職業教育服務經濟社會能力日益顯現 |
| 二、高等職業教育已成為中國高等教育的重要力量 |
| 三、高等職業教育發展要服務新農村建設 |
| 四、人大代表建議進一步完善職業教育體系 |
| 五、《國家中長期教育和改革發展規劃綱要》中關于職業教育擺的解讀 |
第三節 就業形勢分析 |
| 一、2011年中國總體就業情況分析 |
| 二、2012年中國總體就業情況分析 |
| 三、2012年中國就業形勢分析 |
| 轉自：http://www.5269660.cn/2013-03/ZhiYeJiaoYuShiChangFenXiBaoGao.html |
| 1、中國教育培訓環境分析 |
| 2、中國現有勞動力情況分析 |
| 3、就業服務機構市場供求分析 |
第四節 金融危機對我國職業教育的發展啟示 |
| 一、我國職業教育的發展與金融危機對職業教育沖擊 |
| 1、近幾年我國的職業教育 |
| 2、金融危機下我國職業教育 |
| 二、我國的出口貿易結構的特點 |
| 三、產業結構轉型下我國職業教育的發展方向 |
| 1、從粗放型向集約型發展 |
| 2、堅持以就業為導向，深化職業教育教學改革 |
| 3、科學精神與人文素質并重 |
| 4、改革與創新職業技能培訓的繼續教育 |
第五節 產業結構調整背景下職業教育面臨的機遇及策略 |
| 一、我國產業結構的現狀及調整趨勢 |
| 二、產業結構調整背景下職業教育面臨的機遇分析 |
| 1、產業經濟發展需要的大量應用型技能型人才要求職業教育擴大發展規模 |
| 2、產業結構調整要求職業教育更新教育和培訓 |
| 3、產業轉移導致的產業工人結構性供求失衡問題有賴于通過發展職業培訓來解決 |
| 三、產業結構調整背景下職業教育發展的應對策略 |
| 1、明確職業教育的培養目標 |
| 2、優化職業教育的專業結構 |
| 3、實現職業教育層次的多樣化 |
| 4、樹立開放型的職業教育觀念 |
| 5、充分依靠企業、行業發展職業教育 |
第三章 2012年國外職業教育發展分析 |
第一節 世界職業教育的發展概況及啟示 |
| 一、職業教育吸引力不足是全球共性問題 |
| 二、全球職業教育跨越技能與就業需求間鴻溝 |
| 三、職業教育該如何與國際接軌 |
第二節 美國 |
| 一、美國職業教育發展的特點 |
| 二、美國職業教育范式的轉換及啟示 |
| 三、美國聯邦職業技術教育法律的監督機制 |
第三節 德國 |
| 一、德國職業教育的法制體系 |
| 二、德國職業教育技能培養模式及啟示 |
| 三、雙元制職業教育是德國經濟騰飛“秘密武器” |
第四節 澳大利亞 |
| 一、澳大利亞職業教育發展的變化趨勢 |
| 二、澳大利亞的職業技術教育與培訓體系 |
| 三、澳大利亞成人職業教育的特點與啟示 |
第五節 其他國家 |
| 一、韓國中等職業教育改革及對中國的啟示 |
| 二、奧地利職業教育的持色 |
| 三、瑞士職業教育的特點與趨向 |
| 四、挪威職業教育的改革與發展 |
第四章 2012年中國職業教育產業發展分析 |
第一節 中國職業教育行業的發展現狀 |
| 一、中國職業教育又好又快發展 |
| 二、中國職業教育實現從計劃到市場的發展 |
| 三、中國職業教育的發展現狀綜述 |
| Analysis of the 2013 edition of China 's vocational education industry case studies |
| 四、改革開放30年中國職業教育的成就 |
第二節 中國職業教育改革與發展的現狀及方向 |
| 一、職業教育改革與發展的基本情況 |
| 二、職業教育改革發展的指導思想和目標任務 |
| 三、《職業教育法》的重大影響及修改工作 |
第三節 金融危機下職業教育的發展態勢 |
| 一、職業教育培訓機構逆勢而上 |
| 二、校企緊密合作讓職校實現“風暴前的搬移” |
| 三、職業院校培養技能人才有充分的優勢 |
| 四、金融危機下職業教育應調整專業設置 |
第四節 中國職業教育發展存在的問題 |
| 一、中國職業教育存在的七大問題 |
| 二、缺乏吸引力成中國職業教育發展瓶頸 |
| 三、中國職業教育管理體制亟待理順 |
| 四、強行“保送”背離發展職業教育初衷 |
第五節 中國職業教育發展的對策分析 |
| 一、中國職業教育發展應實現三大突破 |
| 二、職業教育投入須建立“剛柔并舉”機制 |
| 三、應創新中國職業教育管理體制 |
| 四、需增強職業教育與社會需求的吻合度 |
第五章 2012年中國高等職業教育發展分析 |
第一節 中國高等職業教育的發展情況分析 |
| 一、改革開放30年中國高等職業教育發展的歷程 |
| 二、中國高等職業教育發展取得的成就 |
| 三、中國高等職業教育發展現狀 |
| 四、中國高等職業教育跨越式發展的經驗與啟迪 |
第二節 中國高等職業教育校企合作的瓶頸及對策分析 |
| 一、中國高職教育的校企合作模式取得成績 |
| 二、制約中國高等職業教育校企合作的瓶頸 |
| 三、國外高等職業教育校企合作的成功經驗 |
| 四、突破我國高等職業教育校企合作瓶頸的對策 |
第三節 高等職業教育均衡發展的分析 |
| 一、高等職業教育非均衡性發展存在的基本問題 |
| 二、非均衡發展對高職教育可持續發展的影響 |
| 三、對高職高專院校均衡發展的對策思考 |
第四節 網絡教學在高等職業教育中的應用分析 |
| 一、網絡教學在高職教育中的應用 |
| 二、網絡教學的應用給高職教育帶來的新變化 |
| 三、網絡教學在高職教育應用中注意的問題 |
第五節 高等職業教育企業質量管理的途徑分析 |
| 一、高等職業教育推行質量管理必要性 |
| 二、高等職業教育全面質量管理的實施 |
| 三、高等職業院校實施全面質量管理的思考 |
第六章 2012年中國民辦職業教育發展分析 |
第一節 民辦職業教育的發展現狀 |
| 一、發展民辦職業教育的重要意義 |
| 二、中國民辦職業教育發展任重而道遠 |
| 三、農村民辦職業教育模式分析 |
第二節 西部地區民辦職業教育發展的swot分析及策略選擇 |
| 一、民辦職業教育發展的外在機會與威脅 |
| 二、民辦職業教育發展的內部優勢和劣勢 |
| 三、民辦職業教育發展的戰略選擇 |
| 2013年版中國職業教育行業專題研究分析報告 |
| 四、民辦職業教育發展的相應策略確定 |
第三節 民辦職業教育發展存在的問題 |
| 一、民辦職業教育存在的問題分析 |
| 二、民辦職業教育發展面臨體制機制性障礙 |
| 三、中國民辦職業教育面臨的內外困境 |
第四節 民辦職業教育創新發展的策略分析 |
| 一、廠校結合定向對口實施職業技術培訓 |
| 二、工學結合靈活實施職業培訓 |
| 三、爭取地方政府支持進行農民工委托培訓 |
| 四、對接產業轉移主動服務內遷勞動密集型企業 |
| 五、銜接普高教育延伸職業教育鏈條 |
第五節 鼓勵和支持民辦職業教育發展的政策建議 |
| 一、深化職業教育辦學體制改革 |
| 二、為民辦職業教育創造更好的發展環境 |
| 三、民辦職業教育發展應走產業化之路 |
| 四、改善政府對民辦職業教育的宏觀管理 |
| 五、明確政府對民辦職業教育相應的投入責任 |
第七章 2012年中國農村職業教育發展分析 |
第一節 農村職業教育對建設社會主義新農村的意義 |
| 一、為解決農村孩子升學就業壓力提供保證 |
| 二、轉移農村剩余勞動力 |
| 三、促進農民增收 |
第二節 中國農村職業教育的發展現狀 |
| 一、我國重點發展面向農村的中等職業教育 |
| 二、進一步擴大面向農村的職業教育 |
| 三、農村職業教育的新形勢、新進展、新舉措 |
第三節 中國農村中等職業教育發展的分析 |
| 一、影響農村中等職業教育發展的外部因素 |
| 二、影響農村中等職業教育發展的內在因素 |
| 三、加強農村中等職業教育專業設置的對策 |
第四節 中國農村職業教育發展存在的問題 |
| 一、農村職業教育發展存在的問題 |
| 二、新時期中國農村職業教育的困境 |
| 三、發展農村職業教育需邁過三道坎 |
第五節 中國農村職業教育發展的對策分析 |
| 一、改變農村職業教育弱勢地位的對策 |
| 二、農村職業教育發展要走多元化道路 |
| 三、發展農村職業教育的改革措施 |
第八章 2012年中國職業教育辦學體制、師資現狀及課程模式的分析 |
第一節 職業教育辦學體制 |
| 一、公辦職校 |
| 二、民辦職校 |
| 三、聯合辦學 |
第二節 職業教育師資現狀及未來發展 |
| 一、中職教師超百萬，高職教師人數攀升 |
| 二、學校教師進企業，企業技師進校園 |
| 三、建設現代職教體系，提高人才培養質量 |
第三節 職業教育課程模式現狀與對策 |
| 一、傳統“學科課程”模式凸顯的不足 |
| 二、現時“能力本位”課程模式的缺陷 |
| 三、“素質項目”課程開發的總體要求 |
第九章 2013-2017年職業教育行業發展前景及趨勢預測分析 |
| 2013 niánbǎn zhōngguó zhíyè jiàoyù hángyè zhuāntí yánjiū fēnxī bàogào |
第一節 中國職業教育發展的前景展望 |
| 一、中國職業教育市場前景廣闊 |
| 二、中國職業教育蘊含巨大發展潛力 |
| 三、今后中國職業教育改革與發展的方向 |
| 四、中國將逐步實行中等職業教育免費 |
第二節 職業教育的發展趨勢 |
| 一、能力取向趨勢 |
| 二、體系開放互通趨勢 |
| 三、結構高移趨勢 |
| 四、學習終身化趨勢 |
| 五、師資優質化趨勢 |
| 六、課程綠色化趨勢 |
| 七、技術、教育與就業協同化趨勢 |
| 八、合作與交流國際化趨勢 |
第三節 未來中國職業教育發展政策導向 |
| 一、對民辦職業教育繼續保持鼓勵扶持的政策 |
| 二、招生規模將偏向于穩中有升的政策 |
| 三、彈性學習制度將逐漸得到完善和推廣 |
| 四、面向農村的實用人才培訓制度將逐步完善 |
| 五、獎學金、助學貸款政策將進一步完善 |
第十章 2013-2017年中國職業教育投資分析 |
第一節 投資環境 |
| 一、職業教育投資主體的判定 |
| 二、職業教育投資面臨空前有利的政策環境 |
| 三、“技工荒”催生職業教育投資熱潮 |
| 四、“十二五”中央財政將投入百億加強職業教育 |
第二節 投資現狀 |
| 一、風險投資熱逐民辦職業教育 |
| 二、經濟“寒冬”下職業教育領域涌動投資“暖流” |
| 三、職業教育獲投資最高占教育培訓市場48% |
| 四、中央財政撥巨資支持中等職業教育 |
第三節 職業教育有效投資模式 |
| 一、實訓基地共建 |
| 二、“引企入?！蹦Ｊ?/td> |
| 三、“引校入企”模式 |
第四節 高等職業教育投資收益風險分析 |
| 一、高等職業教育投資簡述 |
| 二、高等職業教育的投資風險 |
| 三、個人投資高職教育的風險表現 |
| 四、個人投資高職教育風險產生的原因 |
第五節 私募基金介入職業教育投資的可行性淺析 |
| 一、私募基金的主要特征 |
| 1、私募基金產品更有針對性 |
| 2、相對共同基金更高的投資收益率 |
| 3、穩定的運作期 |
| 二、私募基金在中國的發展 |
| 三、職業教育是私募基金投資的理想平臺 |
| 1、教育培訓市場蘊涵巨大潛力 |
| 2、致力于技能培養的職業教育領域更適于私募基金進入 |
| 3、職業教育發展存在較大資金缺口 |
| 四、私募基金介入職業教育的路徑選擇 |
| 1、在當前的兩種常見運作模式中選擇 |
| 中國の職業教育業界のケーススタディの2013年版の分析 |
| 2、并購可能成為私募基金的理想切入點 |
| 3、民辦職業教育應是私募基金投資的重點對象 |
| 五、制約私募基金介入職業教育的主要因素 |
| 1、政策環境有待進一步改善 |
| 2、誠信建設是生存之本 |
| 3、退出機制問題需要解決 |
第六節 中智林^中國職業教育投資公平性的缺失及制度創新 |
| 一、中國中等職業教育投資狀況分析 |
| 二、職業教育健康發展要求公平分配 |
| 三、職業教育投資不足的公平性闡釋與觀念變革 |
| 四、政府、企業與學校在職業教育制度創新中的角色定位 |
| 圖表目錄 |
| 圖表 國內生產總值同比增長速度 |
| 圖表 全國糧食產量及其增速 |
| 圖表 規模以上工業增加值增速（月度同比）（%） |
| 圖表 社會消費品零售總額增速（月度同比）（%） |
| 圖表 進出口總額（億美元） |
| 圖表 廣義貨幣（m2）增長速度（%） |
| 圖表 居民消費價格同比上漲情況 |
| 圖表 工業生產者出廠價格同比上漲情況（%） |
| 圖表 城鎮居民人均可支配收入實際增長速度（%） |
| 圖表 農村居民人均收入實際增長速度 |
| 圖表 人口及其自然增長率變化情況 |
| 圖表 2012年固定資產投資（不含農戶）同比增速（%） |
| 圖表 2012年房地產開發投資同比增速（%） |
| 圖表 2013年中國gdp增長預測分析 |
| 圖表 國內外知名機構對2013年中國gdp增速預測分析 |
http://www.5269660.cn/2013-03/ZhiYeJiaoYuShiChangFenXiBaoGao.html
略……
| 相 關 |
|
如需購買《2013年版中國職業教育行業專題研究分析報告》，編號：1255011
請您致電：400 612 8668、010-6618 1099、66182099、66183099
或Email至：KF@Cir.cn 【網上訂購】 ┊ 下載《訂購協議》 ┊ 了解“訂購流程”
請您致電：400 612 8668、010-6618 1099、66182099、66183099
或Email至：KF@Cir.cn 【網上訂購】 ┊ 下載《訂購協議》 ┊ 了解“訂購流程”
京公網安備 11010802027365號