第一篇 特色幼兒教育現狀篇 |
第一章 2012年世界特色幼兒教育產業運行概況 |
第一節 2012年世界幼兒教育簡述 |
| 一、多種類型的幼兒教育機構的類型 |
| 二、多種模式的幼兒教育課程 |
| 三、多種方式的幼兒教育師資培訓 |
第二節 2012年世界幼兒教育行業發展現狀闡述 |
| 一、幼兒教育業發展特征分析 |
| 二、世界發達國家幼兒教育課程改革的五大特點 |
| 三、美加日兒童教育特色鮮明 |
| 四、世界幼兒教育投入情況 |
第三節 2012年全球主要國家幼兒教育的特色分析 |
| 一、德國幼兒教育的特點及其啟示 |
| 二、蘇格蘭幼兒教育特點及其啟示 |
| 三、日本幼兒教育的特點及其啟示 |
| 四、法國幼兒教育的特點及其啟示 |
第四節 世界幼兒教育改革與發展的重要趨勢 |
| 一、兒童早期補償教育 |
| 二、幼兒教育券政策的提出與實施 |
| 三、努力實現教育過程中的公平性 |
第五節 幼兒教育的全人發展趨勢預測 |
| 一、全人教育思潮與幼兒教育 |
| 二、全人發展的幼兒教育目標和內容 |
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| 三、全人發展的幼兒教育過程、方法和途徑 |
第二章 2012年中國特色幼兒教育市場運行環境解析 |
第一節 2012年中國宏觀經濟環境分析 |
| 一、國民經濟運行情況GDP（季度更新） |
| 二、消費價格指數CPI、PPI（按月度更新） |
| 三、全國居民收入情況（季度更新） |
| 四、恩格爾系數（年度更新） |
| 五、工業發展形勢（季度更新） |
| 六、固定資產投資情況（季度更新） |
| 七、財政收支狀況（年度更新） |
| 八、社會消費品零售總額 |
| 九、對外貿易 進出口 |
| 十、中國教育產業在國民經濟中的地位分析 |
第二節 2012年中國特色幼兒教育政策環境分析 |
| 一、各國的幼兒教育政策 |
| 二、出臺幼兒教育收費政策 |
| 三、中國幼兒教育相關政策法規 |
第三節 2012年中國特色幼兒教育社會環境分析 |
| 一、中國人口出生率分析 |
| 二、中國人口規模及結構分析 |
| 三、中國就業現狀 |
| 四、中國人口學歷及教育觀念 |
第三章 2012年中國幼兒教育行業數據統計分析 |
第一節 2012年中國幼兒教育行業供需數據分析 |
| 一、教育投資情況分析 |
| 二、在園幼兒數占全國幼兒數的比例 |
| 三、我國教育經費投入幼教的比例 |
第二節 2012年中國幼兒教育行業數據統計分析 |
| 一、學前教育分年齡學生數 |
| 二、幼兒園教職工數 |
| 三、幼兒園園長、專任教師學歷、職稱情況 |
| 四、幼兒園園數、班數 |
| 五、幼兒園教職工政治面貌及其他 |
| 六、幼兒園校舍及其他情況 |
第四章 2012年中國特色幼兒教育運行動態分析 |
第一節 2012年中國特色幼兒教育動態分析 |
| 一、中茵聯手偉才教育打造港城頂級幼教基地 |
| 二、海峽兩岸幼兒教育交流參訪活動在福州啟動 |
| 三、政府設立專項經費加大學前教育投入 |
| 四、首創聯手僑誼開創精英幼兒教育典范 |
| 五、江蘇加大優質幼兒園創建力度 |
| 六、山西加大對農村幼教事業扶持力度 |
| 七、寧夏幼兒教育體系建設規劃 |
第二節 2012年中國特色幼兒教育行業發展分析 |
| 一、我國幼兒教育發展的新特點 |
| 二、2012年特色幼兒教育的新變化 |
| 2008-2012 market research and analysis of the characteristics of early childhood education industry and 2012-2018 Forecast Report |
| 三、從六個方面著手構建特色化幼兒園 |
| 四、發民中國特色幼兒教育需要創新思維 |
第三節 2012年特色幼兒教育發展存在的問題 |
| 一、中國幼兒教育的憂思與行動 |
| 二、對幼兒入園擇校現象的思考 |
| 三、學前教育中的游戲缺失分析 |
| 四、需要正視幼兒教育的公益性 |
| 五、民辦幼兒園的質與價的矛盾 |
第五章 2012年中國特色幼兒教育產業市場運營態勢分析 |
第一節 2012年中國特色幼兒教育行業供需分析 |
| 一、生育高峰影響波及幼兒園 |
| 二、幼兒教育行業供求分析 |
第二節 2012年中國特色幼兒園的選擇 |
| 一、父母擇園心態剖析 |
| 二、選擇特色幼兒園的四大要點 |
| 三、好的幼兒園的主要標志 |
第三節 幼兒教育市場化走向分析 |
| 一、幼兒教育的現實意義 |
| 二、推進幼兒教育走向市場的思考 |
第四節 2012年中國特色幼兒教育市場潛力分析 |
| 一、數字解讀幼教市場發展潛力 |
| 二、學前教育的民營化趨勢預測 |
| 三、嬰幼兒在線教育市場呈現藍海趨勢 |
第六章 2012年中國特色幼兒教育細分領域發展深度剖析 |
第一節 親子教育 |
| 一、親子教育行業概述 |
| 二、親子教育行業存在問題 |
| 三、親子教育之家庭教育趨勢 |
| 四、“親子教育”市場亟待規范 |
第二節 潛能開發教育 |
| 一、潛能開發教育綜述 |
| 二、潛能開發教育的意義 |
| 三、潛能開發教育研究范圍和內容 |
| 四、潛能開發教育的方法 |
第三節 心理教育 |
| 一、幼兒心理教育概述 |
| 二、我國幼兒心理問題情況 |
| 三、我國幼兒心理教育初探 |
| 四、幼兒心理健康教育模式 |
| 五、幼兒心理教育課程建構 |
第四節 早期閱讀教育 |
| 一、幼兒早期閱讀教育概述 |
| 二、早期閱讀教育應從分享開始 |
| 三、在游戲中進行早期閱讀教育 |
| 四、幼兒早期閱讀教育的重要性 |
| 五、家庭早期閱讀教育誤區分析 |
| 2008-2012年特色幼兒教育產業市場研究分析及2012-2018年發展前景預測報告 |
| 六、早期閱讀教育改革趨向前瞻 |
| 七、早期閱讀教育主要目的分析 |
| 八、當前國際早期閱讀教育走向 |
第二篇 特色幼兒教育競爭格局及經營管理篇 |
第七章 2012年中國特色幼兒教育競爭格局透析 |
第一節 2012年中國特色幼兒教育競爭現狀 |
| 一、幼教行業競爭激烈 |
| 二、公益營銷搶占幼教市場 |
| 二、畸形市場競爭造就整個幼教行業畸形收費 |
第二節 2012年中國幼兒園在競爭內容及策略 |
| 一、從家長擇園看幼兒園競爭的資本 |
| 二、從家長需求情況看幼兒園的不足 |
| 三、從資源開發談幼兒園的競爭策略 |
第三節 2012年中國特色幼兒教育品牌競爭分析 |
| 一、科學的價值取向是幼教品牌的核心 |
| 二、鮮明的園本特色是幼教品牌的標識 |
| 三、全新的管理服務是幼教品牌的保證 |
第八章 2012年國內外幼兒教育知名企業運行分析 |
第一節 世界幼兒教育國際主體知名企業運行淺析 |
| 一、蒙特梭利集團 |
| 二、美國金寶貝 |
| 三、美國小海龜兒童成長俱樂部 |
| 四、美國超級童年科教集團 |
| 五、美國跳蛙公司 |
第二節 中國特色幼兒教育內標竿團隊競爭力透析 |
| 一、北京巨人學校 |
| 二、東方愛嬰 |
| 三、紅黃藍 |
| 四、匯佳雙語幼兒園 |
| 五、啟稚搖籃早教中心 |
| 六、寶貝美術館 |
| 七、金色搖籃 |
| 八、紅纓教育集團 |
| 九、小哈津幼教連鎖機構 |
第九章 2012年中國特色幼兒教育經營管理分析 |
第一節 2012年中國幼教經營管理概述 |
| 一、社區教育與幼教管理體制改革 |
| 二、建設學習型社會與幼兒教育的創新 |
| 三、幼兒教育開放性管理的思考與實踐 |
第二節 2012年中國幼兒園科學化管理分析 |
| 一、引入競爭建立教師聘任制 |
| 二、追求績效建立崗位考核制 |
| 三、立足長遠建立結構工資制 |
第三節 幼兒園教育資源的開發與利用 |
| 一、幼兒園教育資源的發掘 |
| 二、幼兒園教育資源的拓展 |
| 2008-2012 nián tèsè yòu'ér jiàoyù chǎnyè shìchǎng yánjiū fēnxī jí 2012-2018 nián fāzhǎn qiánjǐng yùcè bàogào |
| 三、幼兒園教育資源的整合 |
第四節 幼兒園的經營與管理研究 |
| 一、目標經營 |
| 二、人才經營 |
| 三、信息經營 |
| 四、資源經營 |
第三篇 特色幼兒教育前景篇 |
第十章 2013-2018年特色幼兒教育發展趨勢與發展策略 |
第一節 2013-2018年中國特色幼兒教育發展前景 |
| 一、特色幼兒教育市場前景廣闊 |
| 二、未來幾年是早教行業發展黃金期 |
第二節 2013-2018年中國特色幼兒教育發展趨勢 |
| 一、幼兒教育社區化走勢分析 |
| 二、幼兒園教育透明化趨勢預測 |
| 三、學前教育納入義教趨勢預測 |
第三節 2013-2018年建設中國特色幼兒教育的思考 |
| 一、學習外國的理論和經驗 |
| 二、轉變教育觀念問題分析 |
| 三、傳統思想對轉變觀念的影響 |
| 四、發揮各種積極因素的作用 |
第四節 2013-2018年中國幼兒園特色教育的思考 |
| 一、特色園（班）產生的社會基礎 |
| 二、對“特色教育”的理解 |
| 三、特色園的形成 |
| 四、創辦特色園的條件 |
第五節 2013-2018年特色幼兒園的創建策略 |
| 一、幼兒園背景 |
| 二、辦園理念 |
| 三、發展機制 |
| 四、特色教師 |
| 五、特色內容 |
| 六、特色研究 |
第十一章 2013-2018年中國特色幼兒教育投資戰略研究 |
第一節 2012年中國特色幼兒教育產業投資概況 |
| 一、幼兒教育產業投資特性 |
| 二、幼兒教育產業投資政策解讀 |
| 三、幼兒教育投資越來越“高級” |
第二節 2013-2018年中國特色幼兒教育投資機會分析 |
| 一、幼兒教育領域仍有投資機會 |
| 二、幼兒智力開發教育投資潛力分析 |
第三節 2013-2018年中國特色幼兒教育投資風險分析 |
| 一、宏觀調控政策風險 |
| 二、市場競爭風險 |
| 三、市場運營機制風險 |
第四節 中~智~林~專家投資觀點 |
| 圖表目錄 |
| 2008-2012市場調査と分析幼児教育業界の特性と2012年から2018年予測レポート |
| 圖表 2005-2012年中國GDP總量及增長趨勢圖 |
| 圖表 2012年中國月度CPI、PPI指數走勢圖 |
| 圖表 2005-2012年我國城鎮居民可支配收入增長趨勢圖 |
| 圖表 2005-2012年我國農村居民人均純收入增長趨勢圖 |
| 圖表 1978-2010中國城鄉居民恩格爾系數走勢圖 |
| 圖表 2010.12-2011.12年我國工業增加值增速統計 |
| 圖表 2005-2012年我國全社會固定投資額走勢圖（2012年不含農戶） |
| 圖表 2005-2012年我國財政收入支出走勢圖 單位：億元 |
| 圖表 2005-2012年中國社會消費品零售總額增長趨勢圖 |
| 圖表 2005-2012年我國貨物進出口總額走勢圖 |
| 圖表 2005-2012年中國貨物進口總額和出口總額走勢圖 |
| 圖表 2012年學前教育分年齡學生數 |
| 圖表 2012年幼兒園教職工數 |
| 圖表 2012年幼兒園代課、兼職教師數 |
| 圖表 2012年幼兒園園長、專任教師學歷、職稱情況（按學歷） |
| 圖表 2012年幼兒園園長、專任教師學歷、職稱情況（按職稱） |
| 圖表 2012年幼兒園園數、班數 |
| 圖表 2012年幼兒園教職工政治面貌及其他 |
| 圖表 2012年幼兒園校舍及其他情況 |
| 圖表 2012年幼兒園校舍及其他情況（續） |
| 圖表 家長認為孩子學好英語的目的 |
| 圖表 家長對孩子英語不滿意時選擇的處理方式 |
| 圖表 家長選擇改善孩子學習英語的方法 |
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