| 遠(yuǎn)程教育利用現(xiàn)代信息技術(shù)，打破了地域和時(shí)間的限制，為學(xué)習(xí)者提供了靈活的學(xué)習(xí)方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)技術(shù)的普及，遠(yuǎn)程教育平臺(tái)和工具不斷創(chuàng)新，如直播課程、虛擬實(shí)驗(yàn)室和互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件，大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，疫情期間，遠(yuǎn)程教育發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，加速了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。盡管如此，遠(yuǎn)程教育仍面臨挑戰(zhàn)，包括質(zhì)量保證、學(xué)生參與度和教師培訓(xùn)等。 |
| 未來(lái)，遠(yuǎn)程教育將更加注重個(gè)性化和智能化。人工智能技術(shù)的應(yīng)用將實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的個(gè)性化推薦，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)將創(chuàng)造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，提升實(shí)踐技能的培養(yǎng)。遠(yuǎn)程教育還將與傳統(tǒng)教育深度融合，形成線上線下混合學(xué)習(xí)模式，提供更多元化的學(xué)習(xí)路徑。此外，終身學(xué)習(xí)體系的建立將促進(jìn)遠(yuǎn)程教育的可持續(xù)發(fā)展，滿足職場(chǎng)人士和老年人群的學(xué)習(xí)需求。 |
| 《2025-2031年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展研究分析與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》通過(guò)對(duì)遠(yuǎn)程教育行業(yè)的全面調(diào)研，系統(tǒng)分析了遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)規(guī)模、技術(shù)現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展方向，揭示了行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局的演變趨勢(shì)與潛在問(wèn)題。同時(shí)，報(bào)告評(píng)估了遠(yuǎn)程教育行業(yè)投資價(jià)值與效益，識(shí)別了發(fā)展中的主要挑戰(zhàn)與機(jī)遇，并結(jié)合SWOT分析為投資者和企業(yè)提供了科學(xué)的戰(zhàn)略建議。此外，報(bào)告重點(diǎn)聚焦遠(yuǎn)程教育重點(diǎn)企業(yè)的市場(chǎng)表現(xiàn)與技術(shù)動(dòng)向，為投資決策者和企業(yè)經(jīng)營(yíng)者提供了科學(xué)的參考依據(jù)，助力把握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與投資機(jī)會(huì)。 |
第一章 遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)相關(guān)概述 |
第一節(jié) 遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)概述 |
| 一、發(fā)展遠(yuǎn)程教育意義涵蓋 |
| 二、遠(yuǎn)程教育特性 |
| 三、遠(yuǎn)程教育發(fā)展歷程 |
| 四、遠(yuǎn)程教育的特色和優(yōu)勢(shì) |
第二節(jié) 遠(yuǎn)程教育分析 |
| 一、遠(yuǎn)程學(xué)歷教育 |
| 二、遠(yuǎn)程職業(yè)教育 |
第三節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng) |
| 一、硬件支撐 |
| 二、軟件支撐 |
| 三、教學(xué)資源 |
第四節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 |
第二章 2025年世界遠(yuǎn)程教育行業(yè)整體運(yùn)營(yíng)狀況分析 |
第一節(jié) 2025年世界遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析 |
| 一、全球經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及影響分析 |
| 二、全球教育體制改革情況 |
| 三、全球就業(yè)形勢(shì)分析 |
第二節(jié) 2025年世界遠(yuǎn)程教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展格局 |
| 一、世界遠(yuǎn)程教育的發(fā)展和創(chuàng)新 |
| 二、世界遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)規(guī)模極速增長(zhǎng) |
| 三、全球已開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育國(guó)家及比重 |
| 四、世界遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用 |
| 五、世界各國(guó)遠(yuǎn)程開放教育特色分析 |
| 六、全球it廠商重視教育技術(shù)解決方案的開發(fā) |
| 七、世界各國(guó)積極建設(shè)“無(wú)線城市” |
| 轉(zhuǎn)自：http://www.5269660.cn/R_QiTaHangYe/83/YuanChengJiaoYuShiChangJingZhengYuFaZhanQuShi.html |
第三節(jié) 2025年世界遠(yuǎn)程教育品牌主要國(guó)家分析 |
| 一、美國(guó) |
| 二、德國(guó) |
| 三、英國(guó) |
| 四、韓國(guó) |
| 五、日本 |
| 六、印度尼西亞 |
第四節(jié) 2025-2031年世界遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
第三章 2025年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境解析 |
第一節(jié) 2025年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 |
| 一、2025年中國(guó)gdp增長(zhǎng)情況分析 |
| 二、2025年中國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格走勢(shì) |
| 三、2025年城鄉(xiāng)居民收入與消費(fèi)分析 |
| 四、2025年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額 |
| 五、2025年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析 |
| 六、2025年進(jìn)出口總額及增長(zhǎng)率分析 |
第二節(jié) 2025年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)政策環(huán)境分析 |
| 一、2025年《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》發(fā)布 |
| 二、國(guó)家鼓勵(lì)教育行業(yè)向低碳化和無(wú)紙化發(fā)展 |
| 三、中國(guó)主要遠(yuǎn)程教育相關(guān)政策分析 |
| 四、國(guó)家加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)范化管理 |
| 五、國(guó)家大力加快教育信息化進(jìn)程 |
| 六、國(guó)家持續(xù)加大教育經(jīng)費(fèi)投入 |
| 七、《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》 |
第三節(jié) 2025年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)技術(shù)環(huán)境分析 |
| 一、計(jì)算機(jī)技術(shù) |
| 二、多媒體技術(shù) |
| 三、通信技術(shù) |
第四節(jié) 2025年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)社會(huì)環(huán)境分析 |
| 一、人口環(huán)境 |
| 二、文化環(huán)境分析 |
| 三、教育資源分布不均衡 |
| 四、中國(guó)就業(yè)形勢(shì)分析 |
| 五、2025年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及與應(yīng)用情況分析 |
第四章 2025年中國(guó)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析 |
第一節(jié) 2025年中國(guó)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
| 一、“十五五”期間中國(guó)教育業(yè)發(fā)展回顧 |
| 二、2025年中國(guó)教育業(yè)主要數(shù)據(jù) |
| 三、中國(guó)教育行業(yè)投入情況 |
| 四、中國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展情況分析 |
| 五、中國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀分析 |
| 六、中國(guó)民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展概況 |
| 七、中國(guó)教育市場(chǎng)將趨向細(xì)分 |
第二節(jié) 2025年中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的體制改革分析 |
| 一、中國(guó)教育體制改革取得重大進(jìn)展 |
| 二、中國(guó)體制改革推動(dòng)教育發(fā)展取得巨大成就 |
| 三、努力構(gòu)建推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制 |
第三節(jié) 2025年中國(guó)教育信息化產(chǎn)業(yè)分析 |
| 一、中國(guó)教育信息化全面解析 |
| 二、2025年中國(guó)教育信息化投入持續(xù)增長(zhǎng) |
| 三、中國(guó)中小學(xué)教育信息化現(xiàn)狀 |
| 四、2025年中國(guó)教育信息化企業(yè)十大事件 |
| 五、2025年教育部編制《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》 |
| 六、高校信息化的發(fā)展現(xiàn)狀與需求 |
第五章 2025年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行新形勢(shì)透析 |
第一節(jié) 2025年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)分析 |
| 一、900個(gè)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)將升級(jí)為***模式 |
| 二、遠(yuǎn)程教育發(fā)展主要事件分析 |
| 三、2025年中國(guó)國(guó)際遠(yuǎn)程教育大會(huì)在北京隆重召開 |
| 四、2025年國(guó)際遠(yuǎn)程教育前沿論壇 |
| 五、2025年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)招生通知 |
| 2025-2031 China Distance Education Industry Development Research Analysis and Development Trend Forecast Report |
第二節(jié) 我國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展階段 |
| 一、萌芽階段 |
| 二、快速發(fā)展階段 |
| 三、實(shí)踐探索階段 |
| 四、視為理論創(chuàng)新階段 |
第三節(jié) 2025年中國(guó)遠(yuǎn)程教育運(yùn)行總況 |
| 一、我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)踐的重心從規(guī)模向質(zhì)量轉(zhuǎn)移 |
| 二、遠(yuǎn)程教育規(guī)模加速擴(kuò)張 |
| 三、遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量 |
| 四、遠(yuǎn)程教育***“含金量”--從質(zhì)疑到接受 |
| 五、遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)工程已經(jīng)步入正軌 |
第四節(jié) 截止2025年中外遠(yuǎn)程教育差距點(diǎn)評(píng) |
第五節(jié) 2025年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題探討 |
| 一、政策支持但引導(dǎo)方向不確定 |
| 二、資金充足但人才缺乏 |
| 三、資源缺乏且重復(fù)建設(shè) |
| 四、地域發(fā)展不平衡 |
第六章 2025年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)模式分析 |
第一節(jié) 2025年中國(guó)遠(yuǎn)程教育運(yùn)營(yíng)方式同比分析 |
| 一、學(xué)校獨(dú)立運(yùn)營(yíng) |
| 二、學(xué)校與商業(yè)企業(yè)合作 |
| 三、學(xué)校與電信郵電或廣電部門等企業(yè)合作 |
第二節(jié) 2025年中國(guó)遠(yuǎn)程教育技術(shù)模式分析 |
| 一、基于函授課程的遠(yuǎn)程教育 |
| 二、網(wǎng)站+計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) |
| 三、網(wǎng)站+廣播電視系統(tǒng) |
| 四、網(wǎng)站+專線傳輸系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)等 |
| 五、網(wǎng)站+***傳輸系統(tǒng) |
| 六、網(wǎng)站+hfc有線電視系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)等 |
第七章 2025年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)深度剖析 |
第一節(jié) 2025年中國(guó)遠(yuǎn)程教育運(yùn)營(yíng)特點(diǎn)分析 |
| 一、遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式特點(diǎn) |
| 二、遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式優(yōu)劣勢(shì) |
| 三、遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式針對(duì)人群 |
第二節(jié) 2025年中國(guó)遠(yuǎn)程教育動(dòng)作模式 |
| 一、試點(diǎn)高校提供教育資源 |
| 二、公共服務(wù)體系模式 |
| 三、職業(yè)培訓(xùn)體系模式 |
| 四、企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)模式 |
第三節(jié) 2025年中國(guó)遠(yuǎn)程教育取得新成果 |
| 一、遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)模式的對(duì)比 |
| 二、“十五五”中國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展概況 |
| 三、遠(yuǎn)程教育形式學(xué)習(xí)的學(xué)員人數(shù)統(tǒng)計(jì) |
| 四、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教育精品課程的評(píng)選提高辦學(xué)質(zhì)量 |
第八章 2025年中國(guó)遠(yuǎn)程教育--網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行透析 |
第一節(jié) 2025年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀綜述 |
| 一、服務(wù)質(zhì)量成為網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展重點(diǎn) |
| 二、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)農(nóng)村改革發(fā)展大局研究 |
| 三、遠(yuǎn)程教育服務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)平臺(tái)構(gòu)建 |
第二節(jié) 2025年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)深度透析 |
| 一、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育成為新的培訓(xùn)形式 |
| 二、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展階段及類型 |
| 三、中國(guó)居民網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)人數(shù)統(tǒng)計(jì) |
| 四、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模情況分析 |
| 五、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng) |
第三節(jié) 2020-2025年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展特點(diǎn)分析 |
| 一、網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)的不規(guī)范性 |
| 二、網(wǎng)絡(luò)教育資源的不均衡性 |
| 三、網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展 |
| 四、網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的軟硬件普及度 |
| 五、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用研究不充分 |
| 2025-2031年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展研究分析與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告 |
第四節(jié) 2020-2025年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)現(xiàn)狀及特點(diǎn)分析 |
| 一、網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)涵及類型 |
| 二、成人網(wǎng)絡(luò)課程的基本特征 |
| 三、網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的要素分析 |
| 四、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)現(xiàn)狀及特點(diǎn) |
| 五、中國(guó)游戲式網(wǎng)絡(luò)課程正在興起 |
| 六、2025年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式的創(chuàng)新分析 |
第五節(jié) 2020-2025年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策分析 |
| 一、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展存在的問(wèn)題總結(jié) |
| 二、鳳凰大學(xué)運(yùn)營(yíng)模式對(duì)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的啟示 |
| 三、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)質(zhì)量影響因素及提高建議 |
第六節(jié) 2025-2031年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)前景預(yù)測(cè)分析 |
第九章 2025年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局透析 |
第一節(jié) 2025年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)運(yùn)行總況 |
| 一、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)和合作 |
| 二、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施 |
第二節(jié) 2025年中國(guó)遠(yuǎn)程教育競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
| 一、遠(yuǎn)程教育院校之間的競(jìng)爭(zhēng) |
| 二、學(xué)歷與非學(xué)歷之間的競(jìng)爭(zhēng) |
| 三、遠(yuǎn)程教育與其它成人教育形式的競(jìng)爭(zhēng) |
| 四、國(guó)內(nèi)***服務(wù)提供商加大力度開拓遠(yuǎn)程教育市場(chǎng) |
| 五、網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 |
第三節(jié) 2025-2031年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
第十章 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目機(jī)構(gòu)及競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
第一節(jié) 奧鵬 |
| 一、概況 |
| 二、主要產(chǎn)品及發(fā)展模式 |
| （一）企業(yè)償債能力分析 |
| （二）企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力分析 |
| （三）企業(yè)盈利能力分析 |
| 三、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì) |
第二節(jié) 弘成 |
| 一、概況 |
| 二、主要產(chǎn)品 |
| （一）企業(yè)償債能力分析 |
| （二）企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力分析 |
| （三）企業(yè)盈利能力分析 |
| 三、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì) |
第三節(jié) 知金 |
| 一、概況 |
| 二、主要產(chǎn)品 |
| （一）企業(yè)償債能力分析 |
| （二）企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力分析 |
| （三）企業(yè)盈利能力分析 |
| 三、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì) |
第四節(jié) 奧鵬、弘成、知金競(jìng)爭(zhēng)力同比分析 |
| 一、業(yè)務(wù)范圍 |
| 二、政府支持 |
| 三、運(yùn)作模式 |
| （一）企業(yè)償債能力分析 |
| （二）企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力分析 |
| （三）企業(yè)盈利能力分析 |
| 四、建學(xué)習(xí)中心的方式 |
第五節(jié) 相關(guān)競(jìng)爭(zhēng)者 |
| 一、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu) |
| 二、比較以上家機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力分析 |
第六節(jié) 正保遠(yuǎn)程教育 |
| 一、概況 |
| 二、競(jìng)爭(zhēng)力 |
| 三、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略 |
| 四、2025年正保經(jīng)營(yíng)情況 |
| 2025-2031 zhōngguó yuǎn chéng jiào yù hángyè fāzhǎn yánjiū fēnxī yǔ fāzhǎn qūshì yùcè bàogào |
| （一）企業(yè)償債能力分析 |
| （二）企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力分析 |
| （三）企業(yè)盈利能力分析 |
第十一章 2025-2031年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望 |
第一節(jié) 2025-2031年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè) |
| 一、中小學(xué)遠(yuǎn)程教育和中西部地區(qū)遠(yuǎn)程教育成藍(lán)海 |
| 二、非學(xué)歷教育將會(huì)持續(xù)升溫 |
第二節(jié) 2025-2031年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
| 一、遠(yuǎn)程教育的全球化趨勢(shì) |
| 二、我國(guó)發(fā)展遠(yuǎn)程教育的定位和方向 |
| 三、中國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的十大趨勢(shì) |
| 四、遠(yuǎn)程教育生源轉(zhuǎn)移化趨勢(shì) |
第三節(jié) 2025-2031年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析 |
| 一、遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)分析 |
| 二、中國(guó)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)——硬件市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)分析 |
第四節(jié) 2025-2031年中國(guó)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)盈利預(yù)測(cè)分析 |
第十二章 2025-2031年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)投資戰(zhàn)略研究 |
第一節(jié) 2025年中國(guó)遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)投資概況 |
| 一、中國(guó)遠(yuǎn)程教育投資環(huán)境 |
| 二、中國(guó)遠(yuǎn)程教育投資和收益 |
| 三、遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)持續(xù)升溫正保獲風(fēng)投青睞 |
第二節(jié) 2025-2031年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析 |
| 一、遠(yuǎn)程教育投資熱點(diǎn)分析 |
| 二、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)市場(chǎng)吸引中小投資者 |
第三節(jié) 2025-2031年中國(guó)遠(yuǎn)程教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警 |
| 一、市場(chǎng)進(jìn)入壁壘 |
| 二、宏觀調(diào)控政策風(fēng)險(xiǎn) |
| 三、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn) |
| 四、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn) |
第四節(jié) 中智^林^ 投資觀點(diǎn) |
| 圖表目錄 |
| 圖表 1現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育政策與發(fā)展階段 |
| 圖表 2中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系 |
| 圖表 3美國(guó)遠(yuǎn)程教育技術(shù)的發(fā)展 |
| 圖表 41998年i季度—2015年4季度國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值季度累計(jì)同比增長(zhǎng)率（%） |
| 圖表 5 2020-2025年居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（上年同月=100） |
| 圖表 6 2020-2025年農(nóng)村居民人均純收入增長(zhǎng)情況 |
| 圖表 7 2020-2025年城鎮(zhèn)居民人均純收入增長(zhǎng)情況 |
| 圖表 8 2020-2025年社會(huì)消費(fèi)品零售總額月度同比增長(zhǎng)率（%） |
| 圖表 9 2020-2025年固定資產(chǎn)投資完成額月度累計(jì)同比增長(zhǎng)率（%） |
| 圖表 11 2020-2025年中國(guó)普通高等教育、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù) |
| 圖表 12 2020-2025年全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入 |
| 圖表 13 2020-2025年國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)總額及其占gdp的比例 |
| 圖表 142015年全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)投入結(jié)構(gòu)示意圖 |
| 圖表 152005、2025年全國(guó)義務(wù)教育投入情況 |
| 圖表 162005、2025年各地義務(wù)教育投入情況 |
| 圖表 17全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源及構(gòu)成變化 |
| 圖表 18 2025-2031年中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo) |
| 圖表 2025年可以開展網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育招生的試點(diǎn)高校名單 |
| 圖表 20中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的典型項(xiàng)目、用途及約束條件 |
| 圖表 21網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)商業(yè)模式示意圖 |
| 圖表 22中國(guó)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)模型 |
| 圖表 23中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展階段示意圖 |
| 圖表 24幾種主要的教學(xué)模式 |
| 圖表 25 2020-2025年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模及普及率 |
| 圖表 26 2020-2025年中國(guó)寬帶網(wǎng)民規(guī)模 |
| 圖表 272015年中國(guó)各省互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展情況分析 |
| 圖表 28 2020-2025年中國(guó)各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用使用率 |
| 圖表 29 2020-2025年奧鵬教育發(fā)展歷程 |
| 圖表 30近3年北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心有限公司資產(chǎn)負(fù)債率變化情況 |
| 圖表 31近3年北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心有限公司產(chǎn)權(quán)比率變化情況 |
| 2025-2031年中國(guó)遠(yuǎn)隔教育業(yè)界発展研究分析と発展傾向予測(cè)レポート |
| 圖表 32近3年北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心有限公司固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)情況 |
| 圖表 33近3年北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心有限公司流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)變化情況 |
| 圖表 34近3年北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心有限公司總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)變化情況 |
| 圖表 35近3年北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心有限公司銷售毛利率變化情況 |
| 圖表 36近3年弘成教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債率變化情況 |
| 圖表 37近3年弘成教育集團(tuán)產(chǎn)權(quán)比率變化情況 |
| 圖表 38近3年弘成教育集團(tuán)固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)情況 |
| 圖表 39近3年弘成教育集團(tuán)流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)變化情況 |
| 圖表 40近3年弘成教育集團(tuán)總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)變化情況 |
| 圖表 41近3年弘成教育集團(tuán)銷售毛利率變化情況 |
| 圖表 42近3年知金教育咨詢有限公司資產(chǎn)負(fù)債率變化情況 |
| 圖表 43近3年知金教育咨詢有限公司產(chǎn)權(quán)比率變化情況 |
| 圖表 44近3年知金教育咨詢有限公司固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)情況 |
| 圖表 45近3年知金教育咨詢有限公司流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)變化情況 |
| 圖表 46近3年知金教育咨詢有限公司總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)變化情況 |
| 圖表 47近3年知金教育咨詢有限公司銷售毛利率變化情況 |
| 圖表 48奧鵬、弘成和知金公共服務(wù)體系的比較 |
| 圖表 49近3年弘成教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債率變化情況 |
| 圖表 50近3年弘成教育集團(tuán)產(chǎn)權(quán)比率變化情況 |
| 圖表 51近3年弘成教育集團(tuán)固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)情況 |
| 圖表 52近3年弘成教育集團(tuán)流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)變化情況 |
| 圖表 53近3年弘成教育集團(tuán)總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)變化情況 |
| 圖表 54近3年弘成教育集團(tuán)銷售毛利率變化情況 |
| 圖表 55近3年正保遠(yuǎn)程教育資產(chǎn)負(fù)債率變化情況 |
| 圖表 56近3年正保遠(yuǎn)程教育產(chǎn)權(quán)比率變化情況 |
| 圖表 57近3年正保遠(yuǎn)程教育固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)情況 |
| 圖表 58近3年正保遠(yuǎn)程教育流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)變化情況 |
| 圖表 59近3年正保遠(yuǎn)程教育總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)變化情況 |
| 圖表 60近3年正保遠(yuǎn)程教育銷售毛利率變化情況 |
| 圖表 61遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)投資成本和收益特性 |
| 圖表 62遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育成本比較 |
http://www.5269660.cn/R_QiTaHangYe/83/YuanChengJiaoYuShiChangJingZhengYuFaZhanQuShi.html
略……
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