2013版中國教育培訓市場調(diào)研分析與投資建議報告

相 關	（最新）中國教育培訓市場深度調(diào)查研究與發(fā)展前景分析報告 優(yōu)惠價：7800元

　　教育培訓行業(yè)涵蓋了從基礎教育到成人教育的多個領域，近年來隨著在線教育技術的快速發(fā)展，教育培訓行業(yè)正經(jīng)歷著深刻的變革。線上課程和混合式學習模式的興起，使得教育資源得以跨越地理限制，惠及更廣泛的受眾群體。同時，個性化學習平臺和人工智能教學助手的出現(xiàn)，讓學習過程變得更加靈活高效。此外，為了應對勞動力市場的需求變化，職業(yè)培訓內(nèi)容也在不斷更新，重點加強了新技術、新技能的培訓力度。

　　未來，教育培訓行業(yè)的發(fā)展將更加注重質(zhì)量提升和終身學習體系的構建。隨著AI和虛擬現(xiàn)實技術的融合，沉浸式學習體驗將成為新的趨勢，進一步激發(fā)學生的學習興趣和參與度。同時，為了適應快速變化的工作環(huán)境，教育培訓將更加重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和社會實踐能力，以增強其就業(yè)競爭力。此外，隨著社會對終身學習重要性認識的加深，建立一套完整的終身教育體系將成為政府和教育機構共同努力的方向，推動形成全民學習的良好氛圍。

第一章 中國教育培訓行業(yè)定義及發(fā)展環(huán)境分析

　　1.1 教育培訓行業(yè)定義

　　　　1.1.1 行業(yè)定義

　　　　（1）行業(yè)定義

　　　　（2）行業(yè)重要性

　　　　1.1.2 報告研究范圍界定

　　1.2 教育培訓行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

　　　　1.2.1 行業(yè)政策環(huán)境分析

　　　　（1）行業(yè)管理體制分析

　　　　（2）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)

　　　　（3）行業(yè)自律環(huán)境分析

　　　　1.2.2 行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析

　　　　（1）gdp運行情況

　　　　（2）財政收入分析

　　　　（3）居民收入分析

　　　　1.2.3 行業(yè)社會環(huán)境分析

　　　　（1）教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）國民教育支出水平

　　　　（3）升學及就業(yè)環(huán)境

　　　　（4）社會培訓意識

　　　　1.2.4 行業(yè)技術環(huán)境分析

　　　　（1）技術發(fā)展對培訓方式的影響分析

　　　　（2）數(shù)字化學習與信息教育影響分析

第二章 中國教育培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢預測

　　2.1 教育培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

　　　　2.1.1 行業(yè)發(fā)展概況

　　　　2.1.2 行業(yè)發(fā)展規(guī)模

　　　　2.1.3 行業(yè)發(fā)展問題分析

　　　　2.1.4 行業(yè)發(fā)展建議分析

　　　　（1）加強政策扶持

　　　　（2）加強監(jiān)督和引導

　　2.2 教育培訓行業(yè)競爭狀況分析

　　　　2.2.1 行業(yè)所處階段分析

　　　　2.2.2 行業(yè)競爭因素分析

　　　　2.2.3 行業(yè)議價能力分析

　　　　2.2.4 行業(yè)潛在威脅分析

　　2.3 教育培訓行業(yè)發(fā)展趨勢預測

　　　　2.3.1 市場規(guī)模進一步擴大

　　　　（1）與世界水平的差距分析

　　　　（2）潛在受教育培訓人口分析

　　　　（3）教育培訓投入分析

轉(zhuǎn)-載-自：http://www.5269660.cn/2013-07/JiaoYuPeiXunHangYeDiaoYanBaoGao.html

　　　　（4）教育培訓區(qū)域發(fā)展分析

　　　　2.3.2 資本繼續(xù)進入趨勢

　　　　2.3.3 競爭和整合加劇趨勢

　　　　（1）外資進入加劇競爭

　　　　（2）風投助長行業(yè)競爭

　　　　2.3.4 多樣化經(jīng)營與發(fā)展趨勢

第三章 中國語言培訓市場調(diào)研及分析

　　3.1 語言培訓市場關注度網(wǎng)絡調(diào)研

　　　　3.1.1 語言培訓品牌關注度調(diào)研

　　　　（1）全國市場語言培訓品牌關注度調(diào)研

　　　　（2）區(qū)域市場語言培訓品牌關注度調(diào)研

　　　　3.1.2 語言培訓方向關注度調(diào)研

　　　　3.1.3 語言培訓語種關注度調(diào)研

　　　　3.1.4 語言培訓考試關注度調(diào)研

　　　　3.1.5 語言培訓能力關注度調(diào)研

　　3.2 語言培訓網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查

　　　　3.2.1 語言培訓網(wǎng)民屬性

　　　　（1）年齡屬性分析

　　　　（2）性別屬性分析

　　　　（3）區(qū)域?qū)傩苑治?/p>

　　　　3.2.2 語言培訓網(wǎng)民行為習慣

　　　　（1）關注點分析

　　　　（2）興趣愛好分析

　　3.3 中小學生英語培訓市場分析

　　　　3.3.1 中小學生英語培訓市場現(xiàn)狀分析

　　　　3.3.2 中小學生英語培訓市場競爭分析

　　　　3.3.3 中小學生選擇英語培訓因素調(diào)研

　　　　（1）培訓價格影響調(diào)研

　　　　（2）師資力量影響調(diào)研

　　　　（3）培訓內(nèi)容影響調(diào)研

　　　　（4）地址距離影響調(diào)研

　　　　（5）消費模式影響調(diào)研

　　　　（6）學習環(huán)境影響調(diào)研

　　　　（7）機構品牌影響調(diào)研

　　　　（8）外教影響調(diào)研

　　3.4 過級英語培訓市場分析

　　　　3.4.1 過級英語培訓市場消費人群

　　　　3.4.2 過級英語培訓市場現(xiàn)狀分析

　　　　3.4.3 過級英語培訓市場競爭分析

　　　　3.4.4 過級英語培訓市場趨勢預測

　　3.5 留學英語培訓市場分析

　　　　3.5.1 出國留學人群特點分析

　　　　3.5.2 留學英語培訓市場現(xiàn)狀分析

　　　　3.5.3 留學英語培訓市場關注度分析

　　　　（1）雅思培訓品牌關注度調(diào)研

　　　　（2）托福、gre&；gmat培訓品牌關注度調(diào)研

　　　　3.5.4 留學英語培訓市場前景預測

　　3.6 商務英語培訓市場分析

　　　　3.6.1 商務英語培訓市場現(xiàn)狀分析

　　　　3.6.2 商務英語培訓品牌關注度調(diào)研

　　　　3.6.3 商務英語培訓市場消費人群分析

　　　　3.6.4 商務英語培訓市場制約因素分析

　　　　3.6.5 商務英語培訓市場營銷策略分析

　　　　3.6.6 商務英語培訓市場營銷理念分析

　　　　3.6.7 商務英語培訓市場發(fā)展前景預測

　　3.7 日語培訓市場分析

　　　　3.7.1 日語人才市場需求分析

　　　　3.7.2 日語培訓消費人群分析

　　　　3.7.3 日語培訓品牌關注度調(diào)研

　　　　3.7.4 日語培訓發(fā)展趨勢預測

　　3.8 其他語種培訓市場分析

　　　　3.8.1 其他語種人才供需分析

　　　　3.8.2 其他語種培訓市場現(xiàn)狀

　　　　3.8.3 其他語種培訓市場前景

第四章 中國it培訓市場調(diào)研及分析

　　4.1 it培訓市場關注度網(wǎng)絡調(diào)研

　　　　4.1.1 it培訓品牌關注度調(diào)研

　　　　（1）全國市場it培訓品牌關注度調(diào)研

　　　　（2）區(qū)域市場it培訓品牌關注度調(diào)研

　　　　4.1.2 it培訓類型關注度調(diào)研

　　　　4.1.3 it培訓職業(yè)關注度調(diào)研

　　　　4.1.4 it培訓認證關注度調(diào)研

　　4.2 it培訓網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查

　　　　4.2.1 it培訓網(wǎng)民屬性

　　　　（1）年齡屬性分析

　　　　（2）性別屬性分析

　　　　（3）區(qū)域?qū)傩苑治?/p>

　　　　4.2.2 it培訓網(wǎng)民行為習慣

　　　　（1）關注點分析

　　　　（2）上網(wǎng)習性分析

　　　　（3）興趣愛好分析

　　4.3 it人才市場供需分析

　　　　4.3.1 it人才供給分析

　　　　4.3.2 it人才需求分析

　　　　4.3.3 it人才就業(yè)前景預測

　　4.4 it培訓市場發(fā)展分析

2013 version of the Chinese education and training market research analysis and investment recommendation report

　　　　4.4.1 it培訓市場發(fā)展規(guī)模分析

　　　　4.4.2 it培訓市場消費人群分析

　　　　4.4.3 it培訓市場存在問題分析

　　　　4.4.4 it培訓市場熱門需求分析

　　4.5 it培訓市場競爭分析

　　　　4.5.1 it培訓市場競爭格局分析

　　　　4.5.2 it培訓市場競爭趨勢預測

　　4.6 it培訓市場前景預測

　　　　4.6.1 it培訓市場趨勢預測

　　　　4.6.2 it行業(yè)發(fā)展前景預測

　　　　4.6.3 it培訓市場前景預測

第五章 中國課外輔導培訓市場調(diào)研及分析

　　5.1 家長選擇課外培訓班情況網(wǎng)絡調(diào)研

　　　　5.1.1 家長對課外培訓班的選擇調(diào)研

　　　　（1）家長選擇課外培訓的動機

　　　　（2）家長選擇課外培訓的標準

　　　　（3）家長選擇課外培訓的類別

　　　　（4）滿足升學需求的課外培訓

　　　　5.1.2 家長對課外培訓的投入力度調(diào)研

　　　　（1）平均月經(jīng)費支出情況

　　　　（2）每周用于教育培訓的時間

　　5.2 課外輔導培訓市場發(fā)展分析

　　　　5.2.1 課外輔導培訓市場現(xiàn)狀分析

　　　　5.2.2 課外輔導培訓機構發(fā)展分析

　　　　5.2.3 課外輔導培訓市場競爭分析

　　　　5.2.4 課外輔導培訓市場價格分析

　　　　（1）課外輔導培訓市場價格分析

　　　　（2）價格對課外輔導培訓市場影響

　　5.3 課外輔導培訓市場發(fā)展前景預測

　　　　5.3.1 課外輔導培訓市場發(fā)展趨勢預測

　　　　5.3.2 課外輔導培訓市場前景預測

第六章 中國企業(yè)培訓市場調(diào)研及分析

　　6.1 企業(yè)培訓現(xiàn)狀及培訓需求調(diào)研

　　　　6.1.1 受訪企業(yè)基本情況分布

　　　　（1）受訪者企業(yè)所在行業(yè)分布

　　　　（2）受訪者所在企業(yè)性質(zhì)分布

　　　　（3）受訪者企業(yè)員工規(guī)模分布

　　　　（4）受訪者企業(yè)營業(yè)規(guī)模分布

　　　　（5）受訪者企業(yè)所在省份分布

　　　　6.1.2 企業(yè)培訓基本現(xiàn)狀調(diào)研

　　　　（1）企業(yè)是否有健全培訓體系調(diào)研

　　　　（2）企業(yè)是否會制定年度培訓計劃調(diào)研

　　　　（3）企業(yè)培訓管理面臨最大困難調(diào)研

　　　　（4）企業(yè)培訓預算各層級員工分配調(diào)研

　　　　6.1.3 企業(yè)對外部培訓服務需求調(diào)研

　　　　（1）企業(yè)所需外部采購培訓服務調(diào)研

　　　　（2）企業(yè)所需外部采購公開課程調(diào)研

　　　　（3）企業(yè)所需外部采購內(nèi)訓課程調(diào)研

　　　　6.1.4 企業(yè)與外部培訓合作調(diào)研

　　　　（1）企業(yè)尋找培訓途徑調(diào)研

　　　　（2）企業(yè)采購外部培訓課程關注因素調(diào)研

　　　　（3）企業(yè)采購外部培訓課程最大困難調(diào)研

　　　　（4）企業(yè)選擇培訓機構考慮因素調(diào)研

　　　　（5）企業(yè)采購外部培訓服務方式調(diào)研

　　　　（6）企業(yè)對外部培訓服務效果滿意度調(diào)研

　　　　（7）企業(yè)培訓效果與培訓管理關系調(diào)研

　　6.2 企業(yè)培訓市場發(fā)展分析

　　　　6.2.1 企業(yè)培訓市場發(fā)展歷程分析

　　　　6.2.2 企業(yè)培訓市場發(fā)展規(guī)模分析

　　　　6.2.3 企業(yè)培訓市場競爭分析

　　　　（1）企業(yè)培訓市場分類

　　　　（2）企業(yè)培訓市場競爭狀況分析

　　　　6.2.4 企業(yè)培訓市場存在問題分析

　　　　6.2.5 企業(yè)培訓市場面臨挑戰(zhàn)分析

　　　　6.2.6 企業(yè)培訓模式發(fā)展狀況分析

　　6.3 企業(yè)培訓市場需求分析

　　　　6.3.1 企業(yè)培訓需求來源分析

　　　　6.3.2 企業(yè)培訓的新要求分析

　　6.4 企業(yè)培訓效果分析

　　　　6.4.1 企業(yè)培訓效果診斷意義分析

　　　　6.4.2 企業(yè)培訓效果診斷方法分析

　　　　6.4.3 企業(yè)培訓效果低下原因分析

　　　　6.4.4 提升企業(yè)培訓效果策略分析

　　　　6.4.5 企業(yè)培訓效果對市場的影響

　　6.5 企業(yè)培訓市場前景預測

　　　　6.5.1 企業(yè)培訓市場前景預測

　　　　6.5.2 企業(yè)培訓市場發(fā)展建議

第七章 中國少兒培訓市場調(diào)研及分析

　　7.1 少兒培訓市場分析

　　　　7.1.1 少兒人口結構情況分析

　　　　7.1.2 少兒培訓市場現(xiàn)狀分析

　　　　7.1.3 少兒培訓市場競爭分析

　　　　7.1.4 少兒培訓市場前景預測

　　7.2 少兒語言培訓市場分析

　　　　7.2.1 少兒語言培訓市場現(xiàn)狀分析

　　　　7.2.2 少兒語言培訓市場競爭分析

2013版中國教育培訓市場調(diào)研分析與投資建議報告

　　　　7.2.3 少兒英語培訓市場調(diào)研

　　　　（1）少兒英語培訓市場現(xiàn)狀調(diào)查

　　　　（2）少兒英語培訓市場問題分析

　　　　（3）少兒英語培訓市場未來走勢

　　7.3 少兒藝術培訓市場分析

　　　　7.3.1 少兒藝術培訓市場現(xiàn)狀分析

　　　　7.3.2 少兒藝術培訓市場問題分析

　　　　7.3.3 少兒藝術培訓市場前景預測

第八章 中國職業(yè)資格培訓市場調(diào)研及分析

　　8.1 職業(yè)資格培訓市場發(fā)展分析

　　　　8.1.1 職業(yè)資格培訓相關制度分析

　　　　（1）職業(yè)資格培訓相關制度簡介

　　　　（2）職業(yè)資格考試認證市場整頓

　　　　8.1.2 職業(yè)資格培訓市場現(xiàn)狀分析

　　　　8.1.3 職業(yè)資格培訓市場現(xiàn)狀調(diào)查

　　　　（1）職業(yè)資格證書持有比例

　　　　（2）職業(yè)資格培訓對就業(yè)的作用

　　　　8.1.4 職業(yè)資格培訓市場發(fā)展趨勢預測

　　8.2 人力資源管理師培訓市場分析

　　　　8.2.1 人力資源管理師培訓簡介

　　　　8.2.2 人力資源管理師報考規(guī)模

　　　　8.2.3 人力資源管理師需求現(xiàn)狀分析

　　　　8.2.4 人力資源管理師培訓市場潛力分析

　　8.3 會計培訓市場分析

　　　　8.3.1 會計人才需求現(xiàn)狀分析

　　　　8.3.2 會計培訓市場現(xiàn)狀分析

　　　　8.3.3 會計培訓市場問題分析

　　　　8.3.4 會計培訓市場發(fā)展策略

　　8.4 其他熱門職業(yè)資格培訓市場分析

　　　　8.4.1 心理咨詢師培訓市場分析

　　　　8.4.2 公共營養(yǎng)師培訓市場分析

　　　　8.4.3 文秘培訓市場分析

　　　　8.4.4 物流師培訓市場分析

第九章 中國其他培訓市場調(diào)研及分析

　　9.1 公務員考試培訓市場分析

　　　　9.1.1 公務員考試人數(shù)規(guī)模分析

　　　　9.1.2 公務員考試培訓市場規(guī)模分析

　　　　9.1.3 公務員考試培訓市場問題分析

　　　　9.1.4 公務員考試培訓市場趨勢預測

　　9.2 研究生考試培訓市場分析

　　　　9.2.1 研究生考試考生情況分析

　　　　9.2.2 研究生考試培訓市場規(guī)模分析

　　　　9.2.3 研究生考試培訓市場競爭分析

　　　　9.2.4 研究生考試培訓市場問題分析

　　　　9.2.5 研究生考試培訓市場發(fā)展趨勢

第十章 中國教育培訓行業(yè)主要機構經(jīng)營分析

　　10.1 中國語言培訓機構個案分析

　　　　10.1.1 新東方教育科技（集團）有限公司經(jīng)營情況分析

　　　　（1）機構發(fā)展簡況分析

　　　　（2）機構師資力量分析

　　　　（3）機構業(yè)務情況分析

　　　　（4）機構經(jīng)營情況分析

　　　　1）利潤分析

　　　　2）資產(chǎn)負債分析

　　　　3）現(xiàn)金流量分析

　　　　4）主要指標分析

　　　　（5）機構分布情況分析

　　　　（6）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析

　　　　（7）企業(yè)最新發(fā)展動向分析

　　　　10.1.2 ef英孚教育集團經(jīng)營情況分析

　　10.2 中國it培訓機構個案分析

　　　　10.2.1 北京阿博泰克北大青鳥信息技術有限公司經(jīng)營情況分析

　　　　（1）機構發(fā)展簡況分析

　　　　（2）機構師資力量分析

　　　　（3）機構業(yè)務情況分析

　　　　（4）機構分布情況分析

　　　　（5）機構經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

　　　　（6）機構最新發(fā)展動向分析

　　　　10.2.2 新華教育集團經(jīng)營情況分析

　　10.3 中國其他培訓機構個案分析

　　　　10.3.1 正保遠程教育經(jīng)營情況分析

　　　　（1）機構發(fā)展簡況分析

　　　　（2）機構師資力量分析

　　　　（3）機構業(yè)務情況分析

　　　　（4）機構經(jīng)營情況分析

　　　　（5）機構分布情況分析

　　　　（6）機構經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

　　　　（7）機構最新發(fā)展動向分析

　　　　10.3.2 巨人教育集團經(jīng)營情況分析

　　　　（1）機構發(fā)展簡況分析

　　　　（2）機構師資力量分析

　　　　（3）機構業(yè)務情況分析

　　　　（4）機構經(jīng)營情況分析

　　　　（5）機構分布情況分析

　　　　（6）機構經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

　　　　（7）企業(yè)最新發(fā)展動向分析

2013 bǎn zhōngguó jiàoyù péixùn shìchǎng tiáo yán fēnxī yǔ tóuzī jiànyì bàogào

　　　　10.3.3 諾亞舟教育控股有限公司經(jīng)營情況分析

　　　　（1）機構發(fā)展簡況分析

　　　　（2）機構師資力量分析

　　　　（3）機構業(yè)務情況分析

　　　　（4）機構經(jīng)營情況分析

　　　　（5）機構分布情況分析

　　　　（6）機構經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

　　　　（7）機構最新發(fā)展動向分析

第十一章 中.智林 中國教育培訓行業(yè)投資分析

　　11.1 教育培訓行業(yè)投資特性分析

　　　　11.1.1 教育培訓行業(yè)進入壁壘分析

　　　　11.1.2 教育培訓行業(yè)盈利因素分析

　　　　11.1.3 教育培訓行業(yè)盈利模式分析

　　11.2 教育培訓行業(yè)投資現(xiàn)狀分析

　　　　11.2.1 教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析

　　　　11.2.2 教育行業(yè)投資分布情況

　　　　（1）教育行業(yè)投資案例數(shù)量分布

　　　　（2）教育行業(yè)投資案例金額分布

　　　　11.2.3 教育培訓行業(yè)投資現(xiàn)狀分析

　　　　（1）兼并收購情況

　　　　（2）ipo情況分析

　　　　（3）投資兼并scp分析

　　11.3 教育培訓行業(yè)投融資環(huán)境及趨勢

　　　　11.3.1 宏觀信貸環(huán)境變化分析

　　　　11.3.2 金融支持政策分析

　　　　11.3.3 教訓培訓行業(yè)投資趨勢預測

　　11.4 教育培訓行業(yè)投資建議

　　　　11.4.1 教育培訓行業(yè)投資機會分析

　　　　11.4.2 教育培訓行業(yè)投資風險分析

　　　　11.4.3 教育培訓行業(yè)投資建議

圖表目錄

　　圖表1 培訓行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)分析

　　圖表2 培訓行業(yè)自律環(huán)境分析

　　圖表3 2005-2012年我國gdp增長趨勢（單位：億元，%）

　　圖表4 2005-2012年我國財政收入變化趨勢（單位：億元，%）

　　圖表6 我國農(nóng)村居民收入變化趨勢（單位：元）

　　圖表7 我國學校數(shù)量（單位：所）

　　圖表8 我國教職工數(shù)量（單位：萬人）

　　圖表9 我國專任教師數(shù)量（單位：萬人）

　　圖表10 我國城鎮(zhèn)居民文教娛樂支出水平（單位：元，%）

　　圖表11 我國農(nóng)村居民文教娛樂支出水平（單位：元，%）

　　圖表12 中國人均消費性支出情況（單位：元，%）

　　圖表13 主要培訓方式分析

　　圖表14 教育培訓行業(yè)發(fā)展發(fā)展階段

　　圖表16 教育培訓行業(yè)發(fā)展發(fā)展問題

　　圖表17 教育培訓行業(yè)政策扶持分析

　　圖表18 加強教育培訓行業(yè)監(jiān)督和引導分析

　　圖表19 教育培訓行業(yè)所處階段分析

　　圖表20 教育培訓行業(yè)議價能力分析

　　圖表21 2006年以來中國出生人口數(shù)（單位：萬人）

　　圖表22 近年來教育培訓行業(yè)重要融資事件

　　圖表23 近年來我國教育類企業(yè)上市情況

　　圖表24 語言培訓品牌關注度排行（單位：%）

　　圖表25 華東區(qū)域語言培訓品牌關注度排行（單位：%）

　　圖表26 華北區(qū)域語言培訓品牌關注度排行（單位：%）

　　圖表27 華中區(qū)域語言培訓品牌關注度排行（單位：%）

　　圖表28 華南區(qū)域語言培訓品牌關注度排行（單位：%）

　　圖表29 東北區(qū)域語言培訓品牌關注度排行（單位：%）

　　圖表30 西南區(qū)域語言培訓品牌關注度排行（單位：%）

　　圖表31 西北區(qū)域語言培訓品牌關注度排行（單位：%）

　　圖表32 語言培訓方向關注度情況（單位：%）

　　圖表33 語言培訓語種關注度排行（單位：%）

　　圖表34 語言培訓考試關注度調(diào)研（單位：%）

　　圖表35 語言培訓能力關注度調(diào)研（單位：%）

　　圖表36 語言培訓網(wǎng)民年齡構成（單位：%）

　　圖表37 語言培訓網(wǎng)民性別比例（單位：%）

　　圖表38 語言培訓網(wǎng)民top20省份分布（單位：%）

　　圖表39 語言培訓網(wǎng)民關注點排行（單位：%）

　　圖表40 語言培訓網(wǎng)民興趣愛好（單位：%）

　　圖表41 中國中小學英語培訓的分類

　　圖表42 五大英語培訓機構品牌價值情況（單位：分）

　　圖表43 中國小學生英語培訓消費金額情況（單位：%）

　　圖表44 中國初中生英語培訓消費金額情況（單位：%）

　　圖表45 中國高中生英語培訓消費金額調(diào)研（單位：%）

　　圖表46 師資力量對中小學生選擇英語培訓的影響（單位：%）

　　圖表47 培訓內(nèi)容對中小學生選擇英語培訓的影響（單位：%）

　　圖表48 小學生選擇英語培訓的消費半徑（單位：%）

　　圖表49 初中生選擇英語培訓的消費半徑（單位：%）

　　圖表50 高中生選擇英語培訓的消費半徑（單位：%）

　　圖表51 小學生英語培訓消費模式（單位：%）

　　圖表52 初中生英語培訓消費模式（單位：%）

　　圖表53 高中生英語培訓消費模式（單位：%）

　　圖表54 學習環(huán)境對中小學生選擇英語培訓的影響分布（單位：%）

　　圖表55 品牌對中小學生選擇英語培訓的影響分布（單位：%）

　　圖表56 外教對中小學生選擇英語培訓的影響分布（單位：%）

　　圖表57 出國留學人群特點分析

中國の教育訓練市場調(diào)査分析、投資推奨レポート2013年版

　　圖表58 雅思培訓品牌關注度排行（單位：%）

　　圖表59 托福、gre&；gmat培訓品牌關注度排行（單位：%）

　　圖表60 商務英語培訓品牌關注度排行（單位：%）

　　圖表61 商務英語培訓市場制約因素分析

　　圖表62 商務英語培訓市場營銷策略分析

　　圖表63 商務英語培訓市場營銷理念分析

　　圖表64 日語需求人才分析

　　圖表65 日語培訓消費人群分析

　　圖表66 日語培訓品牌關注度排行（單位：%）

　　圖表67 it培訓品牌關注度排行（單位：%）

　　圖表68 華東區(qū)域it培訓品牌關注度排行（單位：%）

　　圖表69 華北區(qū)域it培訓品牌關注度排行（單位：%）

　　圖表70 華中區(qū)域it培訓品牌關注度排行（單位：%）

　　圖表71 華南區(qū)域it培訓品牌關注度排行（單位：%）

　　圖表72 西南區(qū)域it培訓品牌關注度排行（單位：%）

　　圖表73 東北區(qū)域it培訓品牌關注度排行（單位：%）

　　圖表74 西北區(qū)域it培訓品牌關注度排行（單位：%）

　　圖表75 it培訓類型關注度情況（單位：%）

　　圖表76 it培訓職業(yè)關注度情況（單位：%）

　　圖表77 it培訓認證關注度情況（單位：%）

　　圖表78 it培訓網(wǎng)民年齡構成（單位：%）

　　圖表79 it培訓網(wǎng)民性別比例（單位：%）

　　圖表80 it培訓網(wǎng)民top20省份分布（單位：%）

　　圖表81 it培訓網(wǎng)民關注點排行（單位：%）

　　圖表82 一周內(nèi)it培訓網(wǎng)民周分日搜索指數(shù)

　　圖表83 一月內(nèi)it培訓網(wǎng)民上網(wǎng)時間分布（單位：%）

　　圖表84 it培訓網(wǎng)民興趣愛好（單位：%）

　　圖表85 it人才供給特征分析

　　圖表86 it人才需求分析

　　圖表88 it培訓市場消費人群類型

　　圖表89 it培訓市場存在問題分析

　　圖表90 it培訓市場熱門課程

　　圖表91 it培訓市場趨勢預測

　　圖表92 中國“十二五”it支出預測（單位：十億美元）

　　圖表93 it支出結構占比（單位：%）

　　圖表94 家長選擇課外培訓的目的（單位：%）

　　圖表95 家長選擇課外培訓班的參考標準（單位：%）

　　圖表96 家長已選擇課外培訓班的類型（單位：%）

　　圖表97 家長參加課外培訓的平均月支出（單位：%）

　　圖表98 家長對課外培訓時長的選擇（單位：%）

　　圖表99 課外輔導培訓市場分類及現(xiàn)狀

　　圖表100 課外輔導培訓機構類型及發(fā)展分析

　　圖表101 各地區(qū)學科應試輔導班費用對比（單位：元/門）

　　圖表102 課外輔導培訓市場發(fā)展趨勢預測

　　http://www.5269660.cn/2013-07/JiaoYuPeiXunHangYeDiaoYanBaoGao.html

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